Warum es uns braucht

Die Schweiz ist vielfältiger geworden – das Zeigen nicht nur Klassenzimmer und Berufsschulen, sondern auch Führungsetagen und Kundengruppen.

Doch viele Strukturen, Prozesse und Haltungen haben sich nicht im gleichen Tempo mitentwickelt.

Was bedeutet das im Alltag?

Dass Menschen sich ausgeschlossen fühlen – obwohl es niemand beabsichtigt. Dass gut gemeinte Kommentare verletzen können. Und dass Teams oder Führungskräfte spüren, dass „etwas nicht stimmt“ – aber oft die Sprache, das Bewusstsein oder die passende Methode fehlt, um hinzuschauen und ins Gespräch zu kommen.

InReFlexion hilft, diese Lücken sichtbar zu machen – und schafft einen sicheren Rahmen, in dem Reflexion, Dialog und Veränderung möglich werden.

Diskriminierung betrifft viele – nicht nur einzelne Gruppen.

Diskriminierung bedeutet, dass Menschen aufgrund bestimmter Merkmale ungleich behandelt, benachteiligt oder ausgegrenzt werden – direkt oder indirekt, bewusst oder unbewusst.

Diese Merkmale können zum Beispiel die Herkunft, Hautfarbe, Sprache, Religion, das Geschlecht, Alter, eine Beeinträchtigung oder die sexuelle Orientierung betreffen. Auch soziale Herkunft, Bildungsniveau oder temporäre Lebenslagen (wie z. B. Armut oder psychische Belastung) können eine Rolle spielen.

Oft wirkt sie leise: in einem abwertenden Blick, einem Kommentar, der nicht so gemeint war, oder in einer Struktur, die Menschen systematisch ausschliesst, ohne es zu merken.

Wenn in Studien, wie etwa im Rassismusbericht der EKR oder in Untersuchungen zu antischwarzem Rassismus, bestimmte Gruppen besonders erwähnt werden, dann, weil ihre Erfahrungen beispielhaft für strukturelle Ungleichheit stehen.

Unser Verständnis von Diskriminierung ist jedoch breiter: Es geht nicht um Kategorien, sondern um Haltung. InReFlexion setzt sich dafür ein, diese Dynamiken sichtbar zu machen, damit Teilhabe für alle möglich wird.

Diskriminierung muss nicht laut oder offensichtlich sein.

Zentrale Erkenntnisse aus Studien und Berichten:

Allgemein

Die Eidgenössische Kommission gegen Rassismus (EKR) dokumentiert in ihren Berichten (z. B. Rassismusbericht 2023), dass subtile Diskriminierung in Alltag, Schule und Beruf häufig vorkommt – oft unbeabsichtigt, aber mit messbaren Folgen auf das psychische Wohlbefinden.

Die UN-Arbeitsgruppe für Menschen afrikanischer Herkunft (2022) stellte fest, dass es in der Schweiz strukturelle Hürden für gleichberechtigte Teilhabe gibt – insbesondere im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt.

Für profitorientierte Organisationen

Studien zeigen, dass Unternehmen mit reflektierten, inklusiven Führungskulturen widerstandsfähiger, innovativer und kooperativer sind. (Quelle: Diversity Wins, McKinsey 2020)

Für Schulen & Bildungsinstitutionen

Die EKR-Lehrmittelanalyse (2023) belegt, dass viele Schulmaterialien stereotype Bilder und implizite Ausschlüsse enthalten.

Laut der ZHAW-Studie zum antischwarzen Rassismus (2017) fühlen sich betroffene Jugendliche oft nicht gehört oder sichtbar im schulischen Alltag.