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"La discrimination concerne tout le monde : il ne s’agit pas de catégories, mais d’attitude."

Pourquoi notre travail est nécessaire

La Suisse est devenue plus diverse — cela se reflète non seulement dans les salles de classe et les écoles professionnelles, mais aussi dans les directions d’entreprise et les groupes de clientèle.

Pourtant, de nombreuses structures, procédures et mentalités n’ont pas évolué au même rythme.

Qu’est-ce que cela signifie au quotidien ?

Que certaines personnes se sentent exclues — même lorsque personne ne le souhaite intentionnellement. Que des remarques faites avec de bonnes intentions puissent blesser. Et que des équipes ou des responsables ressentent qu’« il y a un problème », sans toujours disposer du langage, de la conscience ou des outils adaptés pour ouvrir le dialogue et prendre du recul.

InReFlexion aide à rendre ces écarts visibles et crée un cadre sécurisé où la réflexion, le dialogue et le changement deviennent possibles.

Woman with flowers in her hair
A man with curly hair stares at the camera.
A man with curly hair stares at the camera.
woman in black crew neck shirt
woman in black crew neck shirt
woman in black, white, and grey geometric shirt smiling
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La discrimination touche de nombreuses personnes — pas uniquement certains groupes.

La discrimination désigne le fait qu’une personne soit traitée de manière inégale, désavantagée ou exclue en raison de certaines caractéristiques — de manière directe ou indirecte, consciente ou inconsciente.

Ces caractéristiques peuvent concerner, par exemple, l’origine, la couleur de peau, la langue, la religion, le genre, l’âge, une situation de handicap ou l’orientation sexuelle. L’origine sociale, le niveau de formation ou certaines situations de vie temporaires (comme la pauvreté ou une souffrance psychique) peuvent également jouer un rôle.

a group of people holding hands on top of a tree
a group of people holding hands on top of a tree
four person hands wrap around shoulders while looking at sunset
four person hands wrap around shoulders while looking at sunset

Souvent, la discrimination agit de manière discrète : à travers un regard dévalorisant, une remarque « sans mauvaise intention » ou une structure qui exclut certaines personnes de façon systématique sans même s’en rendre compte.

Lorsque certaines études, comme le rapport sur le racisme de la CFR ou les recherches sur le racisme anti-Noir en Suisse, mettent particulièrement certains groupes en lumière, c’est parce que leurs expériences illustrent des inégalités structurelles plus larges.

Notre compréhension de la discrimination va toutefois au-delà des catégories : il s’agit avant tout d’une posture et d’une culture relationnelle. InReFlexion s’engage à rendre ces dynamiques visibles afin de favoriser une participation pleine et entière pour toutes et tous.

La discrimination n’est pas toujours visible ou explicite

woman wearing black scoop-neck long-sleeved shirt
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man wearing blue white stripe shirt leaning on the wall
man wearing blue white stripe shirt leaning on the wall
a woman wearing a hat and a scarf
a woman wearing a hat and a scarf
a smiling woman in a black top with her hands on her hips
a smiling woman in a black top with her hands on her hips

Principaux enseignements issus des études et rapports

Généralités

La Commission fédérale contre le racisme (CFR) montre dans ses rapports (notamment le Rapport sur le racisme 2023) que les discriminations subtiles sont fréquentes dans la vie quotidienne, à l’école et dans le monde professionnel — souvent involontaires, mais avec des conséquences mesurables sur le bien-être psychique.

Le Groupe de travail des Nations Unies sur les personnes d’ascendance africaine (2022) a constaté l’existence d’obstacles structurels à une participation égale en Suisse, notamment dans le système éducatif et sur le marché du travail.

Pour les organisations à but lucratif

Des études montrent que les entreprises dotées d’une culture de leadership inclusive et réfléchie sont plus résilientes, plus innovantes et plus collaboratives.
(Source : Diversity Wins, McKinsey, 2020)

Pour les écoles et institutions de formation

L’analyse des supports pédagogiques de la CFR (2023) révèle que de nombreux matériels scolaires contiennent encore des représentations stéréotypées et des formes d’exclusion implicites.

Selon l’étude de la ZHAW sur le racisme anti-Noir (2017), les jeunes concernés se sentent souvent peu entendus et peu visibles dans le quotidien scolaire.